Próximo evento sobre Plan Ceibal  a realizarse en el LATU los días 7 y 8 de diciembre próximo.

 

 

El presidente de la República, Tabaré Vázquez, catalogó al Plan Ceibal de “revolución” en Estados Unidos, al hacer uso de la palabra este martes en la sede del BID. 

El primer mandatario de Uruguay  hizo una presentación del Plan Ceibal en el seminario “Reinventar el aula: impacto social y educativo de la incorporación de TICs en la educación”, al que asistió el resto de la delegación uruguaya que viajó a Washington, además de autoridades de la entidad financiera.En la ocasión, el presidente del BID, Luis Alberto Moreno, felicitó a Vázquez por la iniciativa y por el Plan Cardales. Asimismo, subrayó la estrategia del gobierno del Frente Amplio para enfrentar la crisis económica, que –dijo- “le pasó por muy lejos” porque “supo prepararse”.En el mediodía de este martes Vázquez se encontraba reunido con la secretaria de Estado de Estados Unidos, Hillary Clinton, con quien intercambiará opiniones sobre política exterior.Vázquez hizo una presentación del Plan Ceibal frente a las autoridades del BID de aproximadamente 15 minutos en Washington, donde se concentró en el sustento filosófico del plan y en donde repasó el concepto “One laptop per child” que desarrolló Nicolás Negroponte.Uruguay es el primer país del mundo en poner en marcha un plan que permita tener a cada alumno y docente escolar una computadora portátil.Vázquez detalló por qué entiende que el Plan Ceibal es una “revolución”  y citando al escritor cubano Alejo Carpentier aseveró que “la historia de cualquier palabra es una novela”. Para él, el Plan Ceibal es la “revolución más hermosa”.“Usar semejante sustantivo hoy aquí 15 de setiembre de 2009 en la sede de un banco ubicado en Washington puede parecer anacrónico o temerario. Yo creo que nada de eso. No todo lo que parece es. Las apariencias no siempre coinciden con la realidad y la realidad –al menos la del Plan Ceibal en Uruguay- es que se trata de una revolución en tanto proceso de cambios profundos e irreversibles que abren paso, si no al mejor de los mundos, por los menos a un mundo mejor en la medida que ofrece a todos más posibilidades de igualdad ante la ley, pero sobre todo la posibilidad de igualdad a todos ante la vida, que es lo más importante”, señaló Vázquez.Vázquez sostuvo que el Plan Ceibal es “mucho más que asignar gratuitamente a cada alumno y docente escolar del sistema público” una computadora portátil o computadoras especiales para niños escolares no videntes. Señaló que este plan estatal es una “revolución en términos de enseñanza y aprendizaje como antes fueron el lápiz o el cuaderno”, aunque, dijo, estos dos útiles “no han sido arrojados al desván de los trastos viejos”.Indicó que el acceso a internet es un “derecho de todos los escolares del país” y no un “privilegio de los niños de clases medias y altas”, como sucedía hace tres años. Por ello, subrayó, el Plan Ceibal es una “revolución”.“Es una revolución en términos de igualdad de oportunidades en el acceso a las tecnologías de la información y la comunicación. La computadora y el acceso a internet que hace apenas tres años era privilegio de una minoría de los escolares uruguayos, aquellos de sectores socio económicos medios y altos en un país donde hoy pese al descenso registrado en los últimos años el 20% de la población padece pobreza ahora es un derecho de todos los escolares del país. También los aún comprendidos en ese 20% de pobreza”, indicó Vázquez.Tras hacer uso de la palabra en el recinto del BID, en Washington, se proyectó una producción audiovisual en la que se exhibió testimonios de escolares que utilizan las XO desarrolladas por el LATU para poner en marcha el Plan Ceibal.Al finalizar, en inglés, se subrayó que “Uruguay es el primer país del mundo en aceptar el desafío” planteado por Negroponte.El presidente del BID hizo una presentación de minutos antes de que el mandatario tomara la palabra para explicar el Plan Ceibal.  En esa oportunidad, Moreno distinguió a los planes Ceibal y Cardales, además de subrayar la estrategia de Uruguay para paliar los efectos negativos de la crisis económica.El titular del BID recordó que Vázquez había prometido mejoras en el sistema educativo al sumir la Presidencia en 2005 y que el inicio del Plan Ceibal en las zonas rurales fue una muestra de entender que esos lugares necesitaban acortar la brecha digital con el Uruguay urbano.Asimismo, Moreno subrayó la estrategia del gobierno del Frente Amplio para enfrentar la crisis económica que, dijo, “le pasó por muy lejos” porque “supo prepararse”.A raíz del Plan Ceibal, la política económica -y otros elementos- es que el jerarca del BID concluyó que Vázquez dejará al país en una situación “muy diferente” que en 2005.“Deja usted su país en una situación realmente muy diferente en la que lo encontró. Deja un Uruguay lleno de esperanza, deja un Uruguay con un futuro económico despejado como ninguno. Cuando miramos desde aquí con todos nuestros equipos de investigación, de los países que sobresalen justamente es Uruguay por las buenas prácticas económicas que ha hecho, por la institucionalidad que ha vendo consolidando en estos años y eso se traduce en las cifras de crecimiento y en el hecho de que frente a toda esta crisis financiera internacional, Uruguay puede demostrarse como uno de los países que la crisis le pasó muy de lejos y que lo hizo porque en esencia supo prepararse”, estableció Moreno.Vázquez estaba reunido con Clinton, con quien mantiene una reunión de agenda abierta, en la que figuran algunos temas, como la situación política en Honduras y el acuerdo entre Estados Unidos y Colombia para ampliar la participación militar norteamericana en ese país.Este es uno de los encuentros más importantes del viaje de Vázquez a Estados Unidos dado que el relacionamiento de la potencia del norte con el extranjero se teje en la cartera que dirige Clinton. Puede estar sobre la mesa una ampliación de los vínculos comerciales, lo que es pretendido desde ambos países.Este lunes el senador republicano Richard Lugar informó a Vázquez que presentará en el Congreso de Estados Unidos un proyecto para incluir a Uruguay y a Paraguay en la ley de preferencias arancelarias andinas.Fuente: El Espectador

 

Si el PLAN CEIBAL había movilizado la opinión pública, cuánto más lo está haciendo el  otro programa del gobierno: el PLAN CARDALES. La prensa de hoy recoge más novedades acerca de las controversias que se están generando ya desde ahora, cuando el PLAN  aun no se ha implementado. El portal de El Espectador trae la siguiente nota relacionada a las exclusiones e inclusiones en relación al Plan de conectividad.

La Cámara Uruguaya de TV para abonados, que reúne a las empresas de cable del interior del país, respaldó la revocación del gobierno a la empresa Telmex para ofrecer el servicio de televisión satelital paga.

La organización tildó de injustas las críticas que desde la Cámara de Telecomunicaciones integrada por MoviStar, Claro, Dedicado, Ericcson, Globalnet, Motorola, Telefónica, Telmex, Uniotel y Alcatel-Lucent, surgieron con relación a la medida adoptada por el gobierno.

En un comunicado público, la Cámara recordó que en lo que refiere a la transmisión de datos utilizando su red de cables ya instaladas, hace años que viene solicitando al Poder Ejecutivo que se les habilite a prestar este servicio.

Afirmó también que pese a limitaciones de orden legal, las empresas han enfrentado la competencia de Direct TV con esfuerzo y con fuertes inversiones para llegar a la casi totalidad del territorio nacional.

Operadores privados de telecomunicaciones podrán ofrecer servicios en el marco del Plan Cardales en asociación con las empresas de televisión cable, dijo ayer a El Espectador el presidente del LATU, Miguel Brechner.

El jerarca que preside la Comisión Ejecutiva del Plan Cardales aseguró que el decreto vigente no implica que se trabaje exclusivamente con Antel para la distribución de internet.

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PLAN CEIBAL
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La decisión de dejar fuera a la poderosa Telmex,  del PLAN CARDALES (sigla que refiere a Convergencia para el acceso a la recreación y al Desarrollo de Alternativas Laborales y Emprendimientos Sustentables) sigue dando que hablar. Telmex comienza la contraofensiva recurriendo al TLC con Uruguay, a los bajos precios previstos para sus servicios de TV y a la próxima visita de su Presidente al Uruguay, en donde también se tratarían otros temas de interés comercial, en este caso para Uruguay (caso de la carne ovina y su ingreso al mercado mexicano).

“El TLC prevé que una empresa mexicana en Uruguay tiene trato nacional. Por tanto, una inversión de México en el país es como si fuera una inversión nacional. Esto viene a colación de lo que es el Plan Cardales porque estaríamos bajo la categoría de una empresa local y, por tanto, entraríamos dentro del programa”, afirmó Cat.

El PLAN CARDALES  es el llamado Triple Play (telefonía, Internet y televisión cable) todo en un solo paquete que sería más caro y sofisticado para los usuarios más pudientes y básico para el resto de los hogares, subsidiado implícitamente por los privados y los clientes de mayor poder adquisitivo.

La restricción de la operativa del Plan Cardales a Antel y a las empresas de televisión para abonados (que casualmente se corresponden con los canales nacionales de aire) excluiría en una primera etapa -de mantenerse el formato actual- a Telefónica de España y la Telmex mexicana del proyecto.

El PAIS de hoy domingo 15 de marzo, recoge una nota al Gerente General Guillermo Cat donde se explaya al respecto.

TV Satelital. Ofrecerían 35 canales internacionales por $ 300 mensuales

ANDRÉS OYHENARD

Para Telmex, el gobierno tuvo una “valoración equivocada” cuando decidió revocar la licencia para ofrecer un servicio de televisión satelital porque atenta contra la legislación actual y también con el TLC que se firmó con México.

Telmex obtuvo la licencia para ofrecer el servicio de televisión satelital en octubre pasado, sin embargo, tres meses después el Poder Ejecutivo revocó el permiso por entender que en la actualidad “no se ha culminado el proceso de la política nacional de telecomunicaciones, en el cual cumple un rol preponderante el Plan Cardales”, según consta en la resolución del Ministerio de Industria.

El gerente general de Telmex en Uruguay, Guillermo Cat, dijo a El País que fue “una sorpresa el hecho que nos revocaran la licencia. Por supuesto que la idea de la empresa es que se revierta porque nos asiste la razón por muchísimos motivos.”

La nota completa.
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Apenas terminada la entrada anterior, casi como por arte de magia leo en el blog de Xavier Peytibi una entrada relacionada con las administraciones públicas y las redes sociales. Aprovecho la notable coincidencia  para copiar parte de la entrada del mencionado blog  que trae un listado de mitos que aportan al debate en cuestión.

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Vía Policy and Perfomance leo 10 de estos mitos (sobretodo dirigidos a la administración local) que en absoluto tienen que ver con la realidad:

1. Hay que ser (técnico o geek) para usar medios de comunicación sociales. FALSO: Millones y millones de personas usan diariamente Internet, blogs, YouTube y sitios sociales conectados a una red como Facebook o MySpace.No suelen necesitar más que unos clicks para subir una foto, hacer un comentario…
2. Todo depende de las herramientas. FALSO. La gente de medios de comunicación usa a menudo los nombres de instrumentos populares (por ejemplo Twitter) para describir los tipos de interacción y la interconexión social. Pero no es cierto: Los instrumentos son el apoyo, pero es la gente la que realiza las conversaciones.
3. Sólo son los jóvenes los que usan la red y medios de comunicación sociales. FALSO. Que sean los que más lo usan no significa que el resto de población no lo haga, y cada vez más. Además, los datos muestran una gran evolución, almenos en los datos demográficos de MySpace, Facebook, Flickr y LinkedIn.
4. Es una pérdida de tiempo. FALSO. Los seres humanos son asombrosos en su capacidad de perder el tiempo. Pero ellos no necesitan medios de comunicación sociales para hacerlo. La gente pierde el tiempo hojeando Internet, enviando correo electrónico a sus amigos, charlando sobre Fórmula 1, dándole vueltas a una hoja de papel… Y la gente puede perder el tiempo en los medios de comunicación sociales, también. La comunicación nunca es una pérdida de tiempo.
5. Es muy complicado. FALSO. Hay muchos modos fáciles para empezar e ir aprendiendo. Se puede empezar con un blog, o con twitter e ir explorando nuevas herramientas y usos para conversar con la población.
6. Es fácil. FALSO. Bien, lo es y no lo es. La mayor parte de medios de comunicación sociales son fáciles y accesibles. Pero la buena conversación, la consulta, la audiencia, la facilitación de información y servicios, las habilidades de comunicación, requieren tiempo y el esfuerzo para desarrollarse. Y como Mark Evans explica en sus 5 mitos de medios de comunicación sociales: una campaña de medios de comunicación social acertada consiste en su funcionamiento diario y su crecimiento constante.
7. Si dejamos a la gente participar, entonces dirán insultos. FALSO. La mayoría de la gente es bastante responsable. La mayoría de la gente sabe lo que es apropiado. Hay que confiar en la gente y en su capacidad de participar. De igual modo, hay que verificar que esa participación se realiza del modo correcto y educado, preparándose para intervenir y moderar si es preciso.
8. Los medios de comunicación sociales son demasiado arriesgados. FALSO. ¿De qué hablan los habitantes del lugar? Si la administración no escucha su mensaje donde la población suele hablar sí que será un riesgo importante!
9. Se deben contratar a grandes especialistas para que hagan todo el trabajo en las redes sociales. FALSO. Eso se debe hacer desde dentro, que es de donde surge la mayor capacidad de información de lo que está sucediendo. Encuentre a gente dentro de su administración que sea apasionada de estos temas y úselos para construir su acercamiento. (y tal vez contrate a algunos consultores también, pero tenga cuidado hay pocos que entienden el sector público y medios de comunicación sociales.)
10. Esto es un substituto para la consulta tradicional y la comunicación con el ciudadano. FALSO. La invención de la imprenta y el desarrollo de folletos políticos nunca paró la nuestra necesidad para enterarnos directamente de ideas y conversar directamente sobre ello con otras personas, incluyendo la administración. Al aumentar sus medios de comunicación sociales algunas personas cambiaran el medio tradicional de consulta con la administración.

Otras lecturas interesantes sobre este tema:

Mark Evans (The Five Myths of Social Media)
Steve Raddick (Twenty Theses for Government 2.0, Cluetrain Style)
Larissa Fair (Social Media Myths and Reality)
GobGab (Government and Social Media)
Businessweek (Debunking Six Social Media Myths)
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La noticia de que las dependencias del MIDES deshabilitaron el uso de Facebook para sus empleados, lleva a la reflexión sobre los usos de las redes sociales en ambientes laborales, pero también sobre las dificultades de los  organismos estatales para visualizar formas de enlazar plataformas como Facebook a sus misiones. En este caso es mucho más importante e imperante reflexionar al respecto ya que se trata  nada más y nada menos que del Ministerio de Desarrollo Social (MIDES). Cómo se  relaciona el desarrollo social con el avance de la digitalidad necesita quizás de algunas nuevas varas para su medición. En Uruguay pareciera ser que parte del desarrollo social se está apuntando a que pase por planes como el PLAN CEIBAL  y el incipiente  PLAN CARDALES. En un mundo donde las redes sociales determinan las presencias-ausencias en el mundo y a través de ellas distintos organismos, universidades, grupos de trabajo, ONGs intentan enlazar propuestas, sinergias, aparecen estas restricciones, entendibles, pero discutibles, polémicas. Es cierto que aun no es claro cómo hacer para dotar a estas redes de elementos para reforzar las misiones, pero es seguro que restringiendo su uso no se transitará por ese camino. Se podrá decir que los usos que se hacen no son los adecuados para el trabajo, argumento válido, razonable y seguramente constatable, que puede también incluir al mail y al propio teléfono, y no por eso se sugiere cortar el acceso ni a las líneas telefónicas ni  al correo electrónico.

En un momento donde el PLAN CEIBAL se instala en todo el territorio nacional y el  PLAN CARDALES comienza a tomar forma (ver entradas anteriores sobre este tema en este blog) y en medio de una “cruzada digital” en reclamo de mayor ancho de banda, es decir, en medio de un avance notable de la digitalidad en el territorio nacional, aparecen estas decisiones limitantes desde las estructuras burocráticas. Paradojalmente también en estos días la página web del MIDES traía la siguiente información:

Para finalizar unas frases de una reciente presentación en España de Pere Rosales que ojalá sirvan para iniciar un debate nacional acerca de las redes sociales y el Estado:

“Las redes sociales son aplicaciones web que permiten conectar personas, grupos, y comunidades. Las comunidades no se crean, ya existen. Lo que se crea es el espacio virtual para que se encuentren, compartan y aprendan”.

PLAN CEIBAL
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Tras conocerse ayer la exclusión de Telmex, la prensa de hoy recoge que el PLAN CARDALES   que se ha trazado como objetivo  la generalización de internet, la televisión por cable y la telefonía a toda la población, estaría comenzando con un paquete básico de 8 a 10 canales, conjuntamente con el acceso a Internet, quedando la telefonía para una segunda etapa del plan.

La idea de todo en un sólo cable por $200, comienza a ponerse en marcha bajo la conducción de Miguel Brechner, Presidente del LATU, y pieza clave en la logísitica del PLAN CEIBAL, quien se reunió con las autoridades de la Cámara Uruguaya de Televisión para Abonados (CUTA) que integran las empresas que prestan el servicio en el interior del país.

El PLAN CARDALES (sigla que refiere a Convergencia para el acceso a la recreación y al Desarrollo de Alternativas Laborales y Emprendimientos Sustentables) es el llamado Triple Play (telefonía, Internet y televisión cable) en un solo paquete que sería más caro y sofisticado para los usuarios más pudientes y básico para el resto de los hogares, subsidiado implícitamente por los privados y los clientes de mayor poder adquisitivo.

La restricción de la operativa del Plan Cardales a Antel y a las empresas de televisión para abonados no es bien vista en la Cámara de Telecomunicaciones del Uruguay que alerta sobre un posible nuevo monopolio que excluiría a Telefónica de España y la Telmex mexicana del proyecto.

  

  

PLAN CEIBAL
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Se conoció hoy que el gobierno nacional frenó una autorización a la empresa Telmex, del magnate mexicano, Carlos Slim, para ofrecer televisión satelital.

La información señala que esa autorización afectaría el Plan Cardales.

Según publica el semanario Búsqueda, la decisión de anular una licencia que en un principio se le había otorgado a la empresa mexicana, se relaciona con la posición que el presidente Vázquez tiene sobre el tema.
 
El mandatario estaría convencido que antes de abrir el mercado de las telecomunicaciones  a productos de “elite”, el gobierno debe concretar el Plan Cardales, para extender la tecnología básica a todo el país.

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Nadie pone en duda a esta altura la importancia del vínculo con las pantallas en esta sociedad globalizada. Una de las cuestiones aun sigue siendo qué evaluar y cómo evaluar estas habilidades y destrezas. La buena noticia del día es que el  informe Pisa de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos ( OCDE ), incluirá a partir de este año, un examen para evaluar habilidades del siglo XXI, es decir habilidades en el manejo de información en la Red. La mala noticia del día es que el   informe Pisa pareciera  por la descripción que se hace en la nota de prensa (habrá que seguir investigando con mayor profundidad) seguir centrado en un alumno ahora conectado a la Red, pero desconectado de los otros, una imagen bastante alejada de la realidad cognitiva de la Generación Einstein. Pareciera ser que el   informe Pisa mantendrá en este nuevo formato el esquema centrado en el individuo ilustrado (ahora hipervincularmente) y en el formato 1.0. De cualquier manera es un notable avance y ya llegará el tiempo del  informe Pisa 2.0 donde imaginamos toda la clase y alumnos de otros niveles deberán resolver en equipo un problema real e importante, utilizando los recursos cognitivos, informacionales, vinculares y de software social existentes. Debajo la nota de prensa que estimula esta entrada._____________________________________________________J. A. AuniónDiario El PaísEl alumno, de 15 años, mete un pendrive en la computadora. En ella encontrará las preguntas y, buceando en el equipo como si lo hiciera en Internet, hallará pistas para responderlas. Al terminar, el estudiante entregará la llave de memoria, con las respuestas, al evaluador. Esto es la sociedad de la información y la comunicación entrando en el informe Pisa de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos ( OCDE , foro de los países más ricos del mundo), que este año medirá por primera vez las capacidades de los alumnos para manejarse en la era digital a través de una prueba de lectura en formato electrónico.El próximo mes de mayo, los chicos y chicas de 60 países de todo el mundo volverán a hacer el examen del Informe Pisa , pero con esa novedad de la prueba de lectura electrónica, que se sumará a los exámenes que se han hecho hasta ahora (matemáticas, ciencias y lectura) y que han provocado diversos debates en ediciones anteriores por los mediocres resultados obtenidos por España (las notas de esta cuarta edición llegarán en 2010). No todos los países participantes en Pisa 2009 evaluarán a sus alumnos de esta nueva competencia, debido a que es bastante caro por los recursos técnicos y humanos que requiere, explica un portavoz de la OCDE. Lo harán 17 países, entre ellos, España, Francia, Corea y Japón.Se trata de medir los recursos necesarios para “acceder, manejar, integrar y evaluar información; construir nuevos conocimientos a partir de textos electrónicos”, algo “bastante distinto a hacerlo con textos impresos”, explica el director del Informe Pisa, Andreas Schleicher. Así, el objetivo de esta prueba trasciende la mera capacidad lectora, tal y como comúnmente se entiende, aunque “no es tanto sobre tecnologías, sino más bien so bre las competencias cognitivas que hacen falta para el uso efectivo de la tecnología”, añade Schleicher.Todas estas explicaciones se entienden muy bien al conocer los detalles de la prueba. Ésta no consiste simplemente en leer unos textos que aparecen en la pantalla de una computadora, sino que los alumnos tendrán que buscar información en una aplicación electrónica que simula Internet y que ayuda a responder a las preguntas. Igual que el que navega por la Red, de una información a otra interconectada, el alumno tendrá, por ejemplo, que navegar hasta un texto, leerlo, sacar la información necesaria para contestar y responder a través de la pantalla.“Los buenos lectores en formato digital deben ser capaces de navegar alrededor de los textos a través de información explícita y de hipervínculos, además de dominar las herramientas de navegación por Internet, como los menús”, explicaron en una conferencia Juliette Mendelovits, Tom Lumley y Barry McCrae, del ins tituto de investigación educativa de Australia, país que también participa en la versión digital de Pisa 2009.Además, la prueba intentará evaluar si los jóvenes son capaces de “juzgar la relevancia y la corrección de una información (algo necesario para utilizar herramientas como Google o Wikipedia ), a diferencia del uso de una enciclopedia, donde la información ya está ordenada y se asume que es correcta”, añade Schleicher. “Por supuesto, todas esas habilidades de alguna manera estarán correlacionadas con las de la lectura tradicional, pero mucho menos de lo que a menudo se asume”, continúa el director de Pisa. De hecho, los resultados de la prueba de lectura electrónica se ofrecerán de forma independiente de los de lectura impresa.En 2009 sólo un número reducido de estudiantes harán el test digital (unos 2100 de los 25.000 alumnos que harán las pruebas de Pisa en España). Tendrán 40 minutos para completar 27 preguntas, a diferencia de las dos horas que tienen para completar las pruebas sobre papel de matemáticas, ciencias y lectura. Cada año la prueba tiene más preguntas sobre una de ellas y esta vez será la lectura.© EL PAIS, SL.

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