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EDUCAR EN UN MUNDO DIGITAL febrero 2010

Miércoles, Diciembre 16th, 2009

 

 Fecha: jueves 11 y viernes 12 de FEBRERO de 2010

 Lugar:    Colegio y Liceo Clara Jackson de Heber,

           Av. Dr. Luis Alberto de Herrera 4142.

 

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Sentimos la necesidad de profundizar en el tema de las TIC, porque cuando la vida de los educandos pasa por las tecnologías y transcurre en ellas, en buena parte de los Centros Educativos seguimos aferrados a la tecnología del pizarrón y la tiza, donde uno enseña y otro aprende.

Para abordar este tema, hemos convocado a profesionales residentes en el exterior que están especializados y asesoran a otros países en la incorporación de las TIC en las áreas del conocimiento.

 

Les recomendamos hacer las inscripciones a la brevedad para facilitar el trabajo de la Secretaría y para beneficiarse con el precio diferencial.

 

PROGRAMA

 

OBJETIVO:

Animar y orientar a los docentes de los Centros Educativos para que de forma reflexiva y crítica avancen en la incorporación de las nuevas tecnologías de la comunicación en los procesos cognitivos y educativos. 

 

 

Jueves 11 de febrero

 

 08.00

Inscripciones

08:30

Oración de la mañana.

Palabras de Bienvenida: P. Eduardo Casarotti (Rector de la UCU) y P. Marcelo Fontona (Director Nacional de AUDEC)

09.00

¿CÓMO CONOCE LA MENTE HUMANA?

Dr. Ariel Cuadro

10:15

Corte – visita stand.

 

15.15

 

TRABAJO COOPERATIVO CON LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN, Y EL TIPO DE EDUCADOR PARA EL TRABAJO DIGITAL Y COOPERATIVO (CUALIDADES).

Dra. María del Carmen Silva

16.30

Corte

17.15

ENFOQUES PEDAGÓGICOS

·        OLPC: PhD. Antonio Battro

·        CEIBAL en PRIMARIA: Lic. José Miguel García

·        CEIBAL en SECUNDARIA: Mag. Mariela Amejeiras

18.45

Celebración y cierre de la jornada

 

 

 

Viernes 12 de febrero:

 

 

08.30

Inscripciones y Oración de la mañana

09:00

LA CULTURA DIGITAL EN LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES Y LOS DESAFÍOS PARA LOS EDUCADORES.

Ps. Roberto Balaguer

10:30

Corte - visita stand.

11:30

PLANIFICACIÓN CIRRICULAR INCORPORANDO EL USO DE LAS TICS.

Dra. María del Carmen Silva

13:00

Almuerzo

14.30

HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS AL SERVICIO DE LA PEDAGOGÍA. Presentación de la herramienta y alguna experimentación.

 

·        BÚSQUEDAS EN INTERNET, Lic. Jorge Piaggio

·        FOROS Y BLOGS, Prof. Alicia Buquet

·        SCRATCH, Mag. Ana María Vacca

 

16.00

Corte

16.45

TECNOLOGÍAS Y EL DESARROLLO DE LA PERSONA

Perspectiva ético, filosófica y teológica.

Dr. Pablo Peralta

18.00

Celebración y Palabras conclusivas

 

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Puede venir con “previa”. En virtud del tema y a los efectos del evento, la Prof. María del Carmen Silva coordinará un espacio virtual de consulta, para preparar el ProEducar, con la participación de los Centros Educativos, a fin de relevar algunos elementos distintivos en relación al tema adopción TIC. Ver detalles en la carta que se adjunta.

Costo del curso: Para los afiliados a AUDEC hasta el 11 de diciembre se mantienen los precios del ProEducar VII es decir, $ 400. Posteriormente a esta fecha el costo será de $ 600. Incluye: carpeta, material y cafetería en los cortes. Para educadores que no pertenecen a instituciones miembros de AUDEC $ 700.

Inscripciones: Se realizan en nuestra secretaría de lunes a viernes en el horario de 8 a 12 hs y de 14 a 19 hs. en  Av. Uruguay 1319, Montevideo. Tels: 9002642 / 9081975. Fax: 9011802. 

A una semana del lanzamiento del libro sobre Ceibal

Viernes, Noviembre 27th, 2009

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El sitio de El Espectador  titulaba la entrevista que me realizaran Emiliano Cotelo y Juan Andrés Elhordoy: “El Plan Ceibal sin “narcisismos”.

Una entrevista el lunes 23 de noviembre, a punto de partida de la publicación del libro, que apuntaba a comenzar a ver y pensar los claroscuros del Plan Ceibal, dejando de lado veleidades, narcisismos. Comenzar a hablar de lo que efectivamente sucede más allá de las emociones y orgullos que nos despierta Ceibal y las imágenes de todos esos niños a los que se les ha abierto un nuevo mundo.

El Plan Ceibal nos recolocó en el mapa del mundo, nos puso a la vanguardia, nos genera orgullo. El Plan Ceibal nos devuelve una imagen de nosotros mismos como un país potente, capaz, culto, innovador como supo serlo a comienzos del siglo XX. Justamente por eso, no desperdiciemos oportunidades de corregirlo y cuidarlo, como a un hijo, como a un niño que es todo potencial, pero necesita referentes para continuar enorgulleciéndonos. Y ahí seguramente todos tendremos nuestras miradas (de ahí el título del libro) con aciertos, equivocaciones y valoraciones diferentes sobre muchos temas. 

 

 

La entrevista completa en video:

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La entrevista misma comenzaba diciendo:

 

“A pesar de su atávica propensión a la discusión, los uruguayos comparten una unánime, y por lo tanto curiosa, evaluación positiva sobre el Plan Ceibal. Roberto Balaguer, psicólogo, especialista en relaciones entre las tecnologías de la información y la subjetividad, brindó a En Perspectiva algunas reflexiones sobre el tema, recientemente publicadas en un libro de su autoría.”

 

“Plan Ceibal: los ojos del mundo en el primer modelo OLPC a escala nacional” es un libro colectivo de 169 páginas escrito por destacados colegas de variados orígenes (España, México, Argentina, México, EEUU y por supuesto Uruguay) de excelente nivel académico, referentes mundiales en estas temáticas de TICs y Educación.

Uruguay es el primer país que instala el proyecto One Laptop Per Child (OLPC) para todos los niños que integran la enseñanza pública.

¿Los ojos del mundo nos miran…pero qué piensan?

¿Acaso todos confían en los modelos OLPC que Uruguay se animó a implementar?

Escuchemos qué tienen para decir los reconocidos colegas del exterior  acerca de estos modelos. Los invito a leer el libro y sacar sus propias conclusiones.

Yo pensaba que por estos temas comenzaría el debate de ideas, genuino intercambio de dudas, visiones, políticas, temores, etc.

Realmente pensé que el debate inicial se centraría en eso, pero a una semana del lanzamiento debo decir que me equivoqué.

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En tiempos de la pre-presentación …

 

En la pre-presentación en la Feria del Libro decía para el sitio de Presidencia de la República  y éste reproducía textualmente:

“Balaguer sostuvo que al ver que se está avanzando y se cumplen etapas, el Plan Ceibal adquiere cada vez más credibilidad y seriedad. Incluso desde la organización OLPC existe un gran interés en ver cómo evoluciona la experiencia uruguaya, porque es una suerte de plan piloto a nivel nacional que permite entrever cuáles son los beneficios, obstáculos, puntos fuertes y débiles, que posibiliten mejorar cada vez más este tipo de iniciativas.

Al ser Uruguay el primer país que propuso un alcance nacional para el proyecto OLPC -y que denominó Plan Ceibal-, no cuenta con experiencias previas sino que va probando la viabilidad del proyecto. Esta escala nacional también implica un impacto en lo que son las políticas de Estado, que involucró a toda la educación pública, introdujo las XO y modificó el funcionamiento de las aulas obligando a repensar programas de estudios y formatos. Implica también un cambio importante a nivel de la formación de los maestros y su relacionamiento con los estudiantes. Al introducir este tipo de tecnología, con el objetivo de incluirlas en el proyecto educativo, todas las áreas de la educación se ven trastocadas.

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Por dónde comenzó el debate …por el narcisismo

 

Me he dado cuenta de algunas cuestiones tras presentar el libro colectivo: “Plan Ceibal: los ojos del mundo en el primer modelo OLPC a escala nacional”. Me he percatado  en estos días de cosas que antes no había percibido o quizás no había reparado en ellas lo suficiente como para detenerme e incluirlas en el libro, al menos en mi parte introductoria que simplemente pretendía dialogar con el resto de los colegas autores.

 

8 faltantes que nunca llegarán al papel…

 

  1. El Plan Ceibal no es sólo un plan de equidad o un plan educativo, sino un fuerte dador de identidad para un país como Uruguay que estaba comenzando a acostumbrarse a no ser tan culto como se piensa y se quiere a sí mismo.
  2. Hasta ahora el Plan Ceibal ha sido criticado en voz baja por docentes, autoridades, padres, etc. pero aun faltan debates  públicos en torno a él.
  3. Por eso algunos pocos apuntes críticos al Plan Ceibal se han sobredimensionado, aunque en esto las intencionalidades políticas o personales no han estado ausentes.
  4. Todos tenemos miedo de criticar al Plan Ceibal. Lo queremos mucho, nos ha devuelto una imagen de educación, cultura, innovación y avance y nadie quiere meterse mucho con él, aunque muchos no comprendan ni sus alcances, ni sus dimensiones, ni sus perspectivas, ni sus capacidades transformativas.
  5. Criticar aspectos del Plan Ceibal (aunque uno lo halague infinitamente más de lo que lo critica) se ha transformado en un acto sacrílego, es casi como criticar a un hijo pródigo (para algunos propio, para otros adoptivo), pero que sentimos lleva dentro de sí la semilla de la esperanza del país.
  6. El Plan Ceibal puede ser al decir de Kachinovsky en el libro que acabamos de presentar,  una “segunda revolución mental” o también (de no cuidarlo y corregirlo) otro mito que nos re-ubique temporal e imaginariamente como  Suiza de América o ahora como una nueva Finlandia de América.
  7. El orgullo de ser los primeros  puede que nos narcisice tanto que nos paralice en la capacidad crítica y de accionar para consolidar aun más lo ya logrado, que es mucho.
  8. Con ser los primeros no alcanza. Hay que intentar que sea lo más exitoso posible para ser ejemplo para nosotros mismos primero y para los ojos del mundo luego.

 

El libro que acabamos de presentar es un texto colectivo de excelente nivel académico que incluye autores nacionales e internacionales, referentes, de diferentes países y con miradas disímiles sobre el modelo OLPC.

A su vez, el libro trae información, análisis y datos sobre la experiencia concreta del Plan Ceibal, el OLPC uruguayo.

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Su índice:

1. Roberto Balaguer (Uruguay) “Plan Ceibal: Los ojos del mundo en el primer modelo OLPC a escala nacional”.

2. Fernando Garrido (España) “¿Otra vez el mismo error? OLPC, Determinismo Tecnológico y Educación”.

3. Edgar Gómez Cruz (México) “Domesticación de la Tecnología: una aproximación crítica al proyecto de OLPC”.

4. Tíscar Lara (España) “Aprender a ser ciudadano desde las prácticas digitales”.

5. Guillermo Lutzky (Argentina) “La Escuela Digital, un cambio obligatorio para los modelos 1 a 1”.

6. Mónica Baez-Graciela Rabajoli (Uruguay) “La escuela extendida. Impacto del Modelo CEIBAL”.

7. Alicia Kachinovsky (Uruguay) “La Universidad de la República en tiempos del Plan Ceibal”.

8. Octavio Islas (México) “Retos que representa la enseñanza en el imaginario de la “Generación Einstein”.

9. Cristóbal Cobo (México) “Aprendizaje de código abierto”.

10. Raúl Trejo Delarbre (México) “Un niño para cada laptop”.

11. John Moravec (EEUU) “¿Y ahora, qué?”.

12. Miguel Brechner (Uruguay) “Los Tres Si”.

 

Como dijo Miguel Brechner en la presentación del libro en la Torre de ANTEL, algo que pasó inadvertido para muchos, pero no para quien suscribe: “que comience el debate”.

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Próximo evento sobre Plan Ceibal

Domingo, Noviembre 22nd, 2009

Próximo evento sobre Plan Ceibal  a realizarse en el LATU los días 7 y 8 de diciembre próximo.

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Vázquez presentó una “revolución” ante el BID

Miércoles, Septiembre 16th, 2009

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El presidente de la República, Tabaré Vázquez, catalogó al Plan Ceibal de “revolución” en Estados Unidos, al hacer uso de la palabra este martes en la sede del BID. 

Vázquez presentó una

El primer mandatario de Uruguay  hizo una presentación del Plan Ceibal en el seminario “Reinventar el aula: impacto social y educativo de la incorporación de TICs en la educación”, al que asistió el resto de la delegación uruguaya que viajó a Washington, además de autoridades de la entidad financiera.En la ocasión, el presidente del BID, Luis Alberto Moreno, felicitó a Vázquez por la iniciativa y por el Plan Cardales. Asimismo, subrayó la estrategia del gobierno del Frente Amplio para enfrentar la crisis económica, que –dijo- “le pasó por muy lejos” porque “supo prepararse”.En el mediodía de este martes Vázquez se encontraba reunido con la secretaria de Estado de Estados Unidos, Hillary Clinton, con quien intercambiará opiniones sobre política exterior.Vázquez hizo una presentación del Plan Ceibal frente a las autoridades del BID de aproximadamente 15 minutos en Washington, donde se concentró en el sustento filosófico del plan y en donde repasó el concepto “One laptop per child” que desarrolló Nicolás Negroponte.Uruguay es el primer país del mundo en poner en marcha un plan que permita tener a cada alumno y docente escolar una computadora portátil.Vázquez detalló por qué entiende que el Plan Ceibal es una “revolución”  y citando al escritor cubano Alejo Carpentier aseveró que “la historia de cualquier palabra es una novela”. Para él, el Plan Ceibal es la “revolución más hermosa”.“Usar semejante sustantivo hoy aquí 15 de setiembre de 2009 en la sede de un banco ubicado en Washington puede parecer anacrónico o temerario. Yo creo que nada de eso. No todo lo que parece es. Las apariencias no siempre coinciden con la realidad y la realidad –al menos la del Plan Ceibal en Uruguay- es que se trata de una revolución en tanto proceso de cambios profundos e irreversibles que abren paso, si no al mejor de los mundos, por los menos a un mundo mejor en la medida que ofrece a todos más posibilidades de igualdad ante la ley, pero sobre todo la posibilidad de igualdad a todos ante la vida, que es lo más importante”, señaló Vázquez.Vázquez sostuvo que el Plan Ceibal es “mucho más que asignar gratuitamente a cada alumno y docente escolar del sistema público” una computadora portátil o computadoras especiales para niños escolares no videntes. Señaló que este plan estatal es una “revolución en términos de enseñanza y aprendizaje como antes fueron el lápiz o el cuaderno”, aunque, dijo, estos dos útiles “no han sido arrojados al desván de los trastos viejos”.Indicó que el acceso a internet es un “derecho de todos los escolares del país” y no un “privilegio de los niños de clases medias y altas”, como sucedía hace tres años. Por ello, subrayó, el Plan Ceibal es una “revolución”.“Es una revolución en términos de igualdad de oportunidades en el acceso a las tecnologías de la información y la comunicación. La computadora y el acceso a internet que hace apenas tres años era privilegio de una minoría de los escolares uruguayos, aquellos de sectores socio económicos medios y altos en un país donde hoy pese al descenso registrado en los últimos años el 20% de la población padece pobreza ahora es un derecho de todos los escolares del país. También los aún comprendidos en ese 20% de pobreza”, indicó Vázquez.Tras hacer uso de la palabra en el recinto del BID, en Washington, se proyectó una producción audiovisual en la que se exhibió testimonios de escolares que utilizan las XO desarrolladas por el LATU para poner en marcha el Plan Ceibal.Al finalizar, en inglés, se subrayó que “Uruguay es el primer país del mundo en aceptar el desafío” planteado por Negroponte.El presidente del BID hizo una presentación de minutos antes de que el mandatario tomara la palabra para explicar el Plan Ceibal.  En esa oportunidad, Moreno distinguió a los planes Ceibal y Cardales, además de subrayar la estrategia de Uruguay para paliar los efectos negativos de la crisis económica.El titular del BID recordó que Vázquez había prometido mejoras en el sistema educativo al sumir la Presidencia en 2005 y que el inicio del Plan Ceibal en las zonas rurales fue una muestra de entender que esos lugares necesitaban acortar la brecha digital con el Uruguay urbano.Asimismo, Moreno subrayó la estrategia del gobierno del Frente Amplio para enfrentar la crisis económica que, dijo, “le pasó por muy lejos” porque “supo prepararse”.A raíz del Plan Ceibal, la política económica -y otros elementos- es que el jerarca del BID concluyó que Vázquez dejará al país en una situación “muy diferente” que en 2005.“Deja usted su país en una situación realmente muy diferente en la que lo encontró. Deja un Uruguay lleno de esperanza, deja un Uruguay con un futuro económico despejado como ninguno. Cuando miramos desde aquí con todos nuestros equipos de investigación, de los países que sobresalen justamente es Uruguay por las buenas prácticas económicas que ha hecho, por la institucionalidad que ha vendo consolidando en estos años y eso se traduce en las cifras de crecimiento y en el hecho de que frente a toda esta crisis financiera internacional, Uruguay puede demostrarse como uno de los países que la crisis le pasó muy de lejos y que lo hizo porque en esencia supo prepararse”, estableció Moreno.Vázquez estaba reunido con Clinton, con quien mantiene una reunión de agenda abierta, en la que figuran algunos temas, como la situación política en Honduras y el acuerdo entre Estados Unidos y Colombia para ampliar la participación militar norteamericana en ese país.Este es uno de los encuentros más importantes del viaje de Vázquez a Estados Unidos dado que el relacionamiento de la potencia del norte con el extranjero se teje en la cartera que dirige Clinton. Puede estar sobre la mesa una ampliación de los vínculos comerciales, lo que es pretendido desde ambos países.Este lunes el senador republicano Richard Lugar informó a Vázquez que presentará en el Congreso de Estados Unidos un proyecto para incluir a Uruguay y a Paraguay en la ley de preferencias arancelarias andinas.Fuente: El Espectador

Cardales sigue dando que hablar aun antes de nacer

Jueves, Marzo 19th, 2009

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Si el PLAN CEIBAL había movilizado la opinión pública, cuánto más lo está haciendo el  otro programa del gobierno: el PLAN CARDALES. La prensa de hoy recoge más novedades acerca de las controversias que se están generando ya desde ahora, cuando el PLAN  aun no se ha implementado. El portal de El Espectador trae la siguiente nota relacionada a las exclusiones e inclusiones en relación al Plan de conectividad.

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La Cámara Uruguaya de TV para abonados, que reúne a las empresas de cable del interior del país, respaldó la revocación del gobierno a la empresa Telmex para ofrecer el servicio de televisión satelital paga.

La organización tildó de injustas las críticas que desde la Cámara de Telecomunicaciones integrada por MoviStar, Claro, Dedicado, Ericcson, Globalnet, Motorola, Telefónica, Telmex, Uniotel y Alcatel-Lucent, surgieron con relación a la medida adoptada por el gobierno.

En un comunicado público, la Cámara recordó que en lo que refiere a la transmisión de datos utilizando su red de cables ya instaladas, hace años que viene solicitando al Poder Ejecutivo que se les habilite a prestar este servicio.

Afirmó también que pese a limitaciones de orden legal, las empresas han enfrentado la competencia de Direct TV con esfuerzo y con fuertes inversiones para llegar a la casi totalidad del territorio nacional.

Operadores privados de telecomunicaciones podrán ofrecer servicios en el marco del Plan Cardales en asociación con las empresas de televisión cable, dijo ayer a El Espectador el presidente del LATU, Miguel Brechner.

El jerarca que preside la Comisión Ejecutiva del Plan Cardales aseguró que el decreto vigente no implica que se trabaje exclusivamente con Antel para la distribución de internet.



Telmex protesta y contraataca

Domingo, Marzo 15th, 2009

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La decisión de dejar fuera a la poderosa Telmex,  del PLAN CARDALES (sigla que refiere a Convergencia para el acceso a la recreación y al Desarrollo de Alternativas Laborales y Emprendimientos Sustentables) sigue dando que hablar. Telmex comienza la contraofensiva recurriendo al TLC con Uruguay, a los bajos precios previstos para sus servicios de TV y a la próxima visita de su Presidente al Uruguay, en donde también se tratarían otros temas de interés comercial, en este caso para Uruguay (caso de la carne ovina y su ingreso al mercado mexicano).

“El TLC prevé que una empresa mexicana en Uruguay tiene trato nacional. Por tanto, una inversión de México en el país es como si fuera una inversión nacional. Esto viene a colación de lo que es el Plan Cardales porque estaríamos bajo la categoría de una empresa local y, por tanto, entraríamos dentro del programa”, afirmó Cat.

El PLAN CARDALES  es el llamado Triple Play (telefonía, Internet y televisión cable) todo en un solo paquete que sería más caro y sofisticado para los usuarios más pudientes y básico para el resto de los hogares, subsidiado implícitamente por los privados y los clientes de mayor poder adquisitivo.

La restricción de la operativa del Plan Cardales a Antel y a las empresas de televisión para abonados (que casualmente se corresponden con los canales nacionales de aire) excluiría en una primera etapa -de mantenerse el formato actual- a Telefónica de España y la Telmex mexicana del proyecto.

El PAIS de hoy domingo 15 de marzo, recoge una nota al Gerente General Guillermo Cat donde se explaya al respecto.

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TV Satelital. Ofrecerían 35 canales internacionales por $ 300 mensuales

ANDRÉS OYHENARD

Para Telmex, el gobierno tuvo una “valoración equivocada” cuando decidió revocar la licencia para ofrecer un servicio de televisión satelital porque atenta contra la legislación actual y también con el TLC que se firmó con México.

Telmex obtuvo la licencia para ofrecer el servicio de televisión satelital en octubre pasado, sin embargo, tres meses después el Poder Ejecutivo revocó el permiso por entender que en la actualidad “no se ha culminado el proceso de la política nacional de telecomunicaciones, en el cual cumple un rol preponderante el Plan Cardales”, según consta en la resolución del Ministerio de Industria.

El gerente general de Telmex en Uruguay, Guillermo Cat, dijo a El País que fue “una sorpresa el hecho que nos revocaran la licencia. Por supuesto que la idea de la empresa es que se revierta porque nos asiste la razón por muchísimos motivos.”

La nota completa.

¿Con qué vara MIDES el Facebook? PARTE II

Sábado, Febrero 28th, 2009

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Apenas terminada la entrada anterior, casi como por arte de magia leo en el blog de Xavier Peytibi una entrada relacionada con las administraciones públicas y las redes sociales. Aprovecho la notable coincidencia  para copiar parte de la entrada del mencionado blog  que trae un listado de mitos que aportan al debate en cuestión.

*********************

Vía Policy and Perfomance leo 10 de estos mitos (sobretodo dirigidos a la administración local) que en absoluto tienen que ver con la realidad:

  1. Hay que ser (técnico o geek) para usar medios de comunicación sociales. FALSO: Millones y millones de personas usan diariamente Internet, blogs, YouTube y sitios sociales conectados a una red como Facebook o MySpace.No suelen necesitar más que unos clicks para subir una foto, hacer un comentario…
  2. Todo depende de las herramientas. FALSO. La gente de medios de comunicación usa a menudo los nombres de instrumentos populares (por ejemplo Twitter) para describir los tipos de interacción y la interconexión social. Pero no es cierto: Los instrumentos son el apoyo, pero es la gente la que realiza las conversaciones.
  3. Sólo son los jóvenes los que usan la red y medios de comunicación sociales. FALSO. Que sean los que más lo usan no significa que el resto de población no lo haga, y cada vez más. Además, los datos muestran una gran evolución, almenos en los datos demográficos de MySpace, Facebook, Flickr y LinkedIn.
  4. Es una pérdida de tiempo. FALSO. Los seres humanos son asombrosos en su capacidad de perder el tiempo. Pero ellos no necesitan medios de comunicación sociales para hacerlo. La gente pierde el tiempo hojeando Internet, enviando correo electrónico a sus amigos, charlando sobre Fórmula 1, dándole vueltas a una hoja de papel… Y la gente puede perder el tiempo en los medios de comunicación sociales, también. La comunicación nunca es una pérdida de tiempo.
  5. Es muy complicado. FALSO. Hay muchos modos fáciles para empezar e ir aprendiendo. Se puede empezar con un blog, o con twitter e ir explorando nuevas herramientas y usos para conversar con la población.
  6. Es fácil. FALSO. Bien, lo es y no lo es. La mayor parte de medios de comunicación sociales son fáciles y accesibles. Pero la buena conversación, la consulta, la audiencia, la facilitación de información y servicios, las habilidades de comunicación, requieren tiempo y el esfuerzo para desarrollarse. Y como Mark Evans explica en sus 5 mitos de medios de comunicación sociales: una campaña de medios de comunicación social acertada consiste en su funcionamiento diario y su crecimiento constante.
  7. Si dejamos a la gente participar, entonces dirán insultos. FALSO. La mayoría de la gente es bastante responsable. La mayoría de la gente sabe lo que es apropiado. Hay que confiar en la gente y en su capacidad de participar. De igual modo, hay que verificar que esa participación se realiza del modo correcto y educado, preparándose para intervenir y moderar si es preciso.
  8. Los medios de comunicación sociales son demasiado arriesgados. FALSO. ¿De qué hablan los habitantes del lugar? Si la administración no escucha su mensaje donde la población suele hablar sí que será un riesgo importante!
  9. Se deben contratar a grandes especialistas para que hagan todo el trabajo en las redes sociales. FALSO. Eso se debe hacer desde dentro, que es de donde surge la mayor capacidad de información de lo que está sucediendo. Encuentre a gente dentro de su administración que sea apasionada de estos temas y úselos para construir su acercamiento. (y tal vez contrate a algunos consultores también, pero tenga cuidado hay pocos que entienden el sector público y medios de comunicación sociales.)
  10. Esto es un substituto para la consulta tradicional y la comunicación con el ciudadano. FALSO. La invención de la imprenta y el desarrollo de folletos políticos nunca paró la nuestra necesidad para enterarnos directamente de ideas y conversar directamente sobre ello con otras personas, incluyendo la administración. Al aumentar sus medios de comunicación sociales algunas personas cambiaran el medio tradicional de consulta con la administración.

Otras lecturas interesantes sobre este tema:


Mark Evans (The Five Myths of Social Media)
Steve Raddick (Twenty Theses for Government 2.0, Cluetrain Style)
Larissa Fair (Social Media Myths and Reality)
GobGab (Government and Social Media)
Businessweek (Debunking Six Social Media Myths)
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Primeros pasos del PLAN CARDALES

Viernes, Febrero 13th, 2009

Tras conocerse ayer la exclusión de Telmex, la prensa de hoy recoge que el PLAN CARDALES   que se ha trazado como objetivo  la generalización de internet, la televisión por cable y la telefonía a toda la población, estaría comenzando con un paquete básico de 8 a 10 canales, conjuntamente con el acceso a Internet, quedando la telefonía para una segunda etapa del plan.

La idea de todo en un sólo cable por $200, comienza a ponerse en marcha bajo la conducción de Miguel Brechner, Presidente del LATU, y pieza clave en la logísitica del PLAN CEIBAL, quien se reunió con las autoridades de la Cámara Uruguaya de Televisión para Abonados (CUTA) que integran las empresas que prestan el servicio en el interior del país.

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El PLAN CARDALES (sigla que refiere a Convergencia para el acceso a la recreación y al Desarrollo de Alternativas Laborales y Emprendimientos Sustentables) es el llamado Triple Play (telefonía, Internet y televisión cable) en un solo paquete que sería más caro y sofisticado para los usuarios más pudientes y básico para el resto de los hogares, subsidiado implícitamente por los privados y los clientes de mayor poder adquisitivo.

La restricción de la operativa del Plan Cardales a Antel y a las empresas de televisión para abonados no es bien vista en la Cámara de Telecomunicaciones del Uruguay que alerta sobre un posible nuevo monopolio que excluiría a Telefónica de España y la Telmex mexicana del proyecto.

  

  



Traban a Telmex

Jueves, Febrero 12th, 2009

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Se conoció hoy que el gobierno nacional frenó una autorización a la empresa Telmex, del magnate mexicano, Carlos Slim, para ofrecer televisión satelital.

La información señala que esa autorización afectaría el Plan Cardales.

Según publica el semanario Búsqueda, la decisión de anular una licencia que en un principio se le había otorgado a la empresa mexicana, se relaciona con la posición que el presidente Vázquez tiene sobre el tema.
 
El mandatario estaría convencido que antes de abrir el mercado de las telecomunicaciones  a productos de “elite”, el gobierno debe concretar el Plan Cardales, para extender la tecnología básica a todo el país.

Lo visible y lo aun oculto del futuro del PLAN CEIBAL

Domingo, Febrero 8th, 2009

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El comienzo de año es un buen tiempo para la reflexión. También es un buen momento para develar aquello que oculto, suena, hace ruido y despierta la preocupación o en el mejor de los casos: la ocupación. Porque de esto se trata: ocuparnos de las dificultades que enfrenta el  Plan Ceibal.

Las dificultades visibles y las ocultas, las explicitadas y las latentes, que al llegar a la capital Montevideo y a su vecina y habitada Canelones, comenzarán a hacer más ruido.

El 2009 sin dudas es un año clave para el futuro del Plan Ceibal.También el año 2009 será el que determine el alcance final del Plan Ceibal. Nadie puede poner en duda la importancia y trascendencia de un plan de equidad de la dimensión del OLPC uruguayo.

Pero bien cierto es que para que las cosas funcionen deben estar bien acompañadas en todos los sectores. También es cierto que para que las cosas salgan como uno desearía en este proyecto (político para el gobierno, educativo para Negroponte) , deben estar amalgamadas con los programas escolares, suficientemente explicitadas sus formas de implementación, intensamente trabajadas sus maneras de hacerse frente a las resistencias que nunca son pocas cuando de educación hablamos en esta región que aun se encuentra en el Tercer Mundo.

En lo personal me ha sorprendido  el descreimiento en Europa con respecto a planes del  tipo OLPC, sobre todo criticado por su arista comercial (ya no educativo). No son muchos los que desde los espacios académicos de vanguardia aceptan sin reparos el negropontismo digital. Más bien sucede todo lo contrario. El entusiasmo es menor al esperado (al menos por mí) frente a tal movida.

A nivel de América esto cambia un poco y mientras desde la vecina orilla se ve con algo de sana envidia y orgullo de hermano mayor el Plan Ceibal , en países como México, por ejemplo, el entusiasmo es relativo y en Centroamérica (quizás con excepción de Costa Rica) queda aún un buen trecho por recorrer en conectividad, para poder embarcarse en proyectos OLPC.

Próximamente estaré presentando una compilación internacional sobre OLPC y Plan Ceibal que mostrará claramente  a  lo que me refiero con esto de lo entusiasmos y los descreimientos acerca del OLPC.

Mientras, Pablo da Silveira en EL PAIS de hoy enumera una serie de núcleos problemáticos (logística, conectividad, producción-mantenimiento y pedagógico) que muy pertinentemente sintetizan posibles problemas a enfrentar por el OLPC uruguayo. Mientras, Negroponte despide a la mitad de su gente por  no llegar ni de cerca a las cifras de ventas que había previsto alcanzar para este año. 

Pero no sólo en esas proyecciones erró Negroponte, sino en palabras de Piscitelli:

“En Negroponte hubo desconocimiento de la educación, porque su espontaneísmo pedagógico, desconocía tanto la necesidad de cierto conocimiento infraestructural que necesita de la imposición y de la repetición (desde las tablas matemáticas hasta la poesía, desde el himno nacional hasta las nociones básicas de pesos y medidas), el gran desfasaje que hay entre la declamación de la epistemología constructivista, y las ventajas relativas que el conductivismo sigue teniendo en las aulas en ciertos temas y disciplinas. Pero sobretodo la idiosincracia cultural, las pautas de transmisión y la dieta cognitiva de los maestros, casi totalmente ortogonal a la de los alumnos, especialmente en el Tercer Mundo.”

Debajo la nota del matutino que inspira esta entrada.

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Sábado 07.02.2009, El País

El futuro del Plan Ceibal

PABLO DA SILVEIRA El Plan Ceibal es la iniciativa educativa más importante del gobierno. Se trata de una propuesta ambiciosa que persigue dos objetivos: familiarizar a las nuevas generaciones con las últimas tecnologías y reducir la brecha de aprendizajes entre los que tienen más y los que tienen menos. El método es distribuir computadoras portátiles entre los escolares y asegurar su conectividad. Es verdad que hay en esto un componente desolador: la principal iniciativa pública en materia educativa se gestó y se está ejecutando fuera de ANEP. El primer gobierno de izquierda ha mostrado todo su escepticismo ante el bloqueo de nuestra enseñanza. Pero, aunque sea por un camino indirecto, se ha puesto en marcha algo valioso. Y lo mejor que puede pasar es que llegue a buen puerto. ¿Eso es lo que va a ocurrir? Nadie lo sabe. El Plan Ceibal recorrió hasta ahora sus primeras etapas, pero recién a partir de 2009 va a enfrentar los desafíos tecnológicos y logísticos que implica su ejecución a gran escala. Y esos desafíos lucen preocupantes. Parte de los problemas tienen que ver con la distribución de las computadoras. Repartir 200 aparatos en Cardal es una cosa, cinco mil en Paysandú es otra y 200 mil en Montevideo es algo muy diferente. Parecería que ya hay atrasos, y las cosas podrían complicarse. Por lo pronto, el proveedor de los equipos (OLPC) ha sido golpeado por la crisis, ha despedido gente y está bajando su producción. Un segundo núcleo de desafíos aparece a la hora de conectar todas esas máquinas. La experiencia de estos meses muestra que hay problemas con el ancho de banda, especialmente cuando se concentran muchos equipos en un área pequeña (lo que pasa en la escuela). El uso fuera de los locales escolares también ha resultado difícil, salvo en las zonas donde hay WiFi. La idea de crear una red paralela “enganchando” un equipo con otro es ingeniosa, pero no parece ser fácil de aplicar. Un tercer núcleo de retos tiene que ver con el mantenimiento y la atención a usuarios: ¿qué vamos a hacer cuando muchas máquinas empiecen a fallar? Al menos hasta ahora, es dudoso que se esté en condiciones de responder. Ya ha habido dificultades con una sencilla maniobra que se vuelve necesaria para desbloquear los equipos. Un cuarto núcleo de dificultades tiene que ver con el aprovechamiento pedagógico. Parte del atractivo del Plan Ceibal es que los alumnos pueden aprender sin tener que ajustarse al ritmo del docente. Pero también es cierto que, si no se crea un vínculo entre el trabajo en clase y los equipos disponibles, el resultado probable será que los alumnos se dediquen a chatear mientras la maestra habla al vacío. La idea de entregar laptops subsidiados a los docentes fue un intento de reducir ese riesgo, pero los equipos que se les entregaron son convencionales. Y lo que hay que saber para poner manejar un laptop convencional no es lo que hay que saber para manejar un equipo del Plan Ceibal Las grandes ideas suelen sobrevivir al choque con otras ideas, pero a veces fracasan ante problemas prácticos. Por su propio origen, la implantación del Plan Ceibal se hizo sin una gran estructura de apoyo. Eso evitó el peligro de las trampas burocráticas, pero obliga a tomar medidas que alejen el riesgo de una inmensa decepción.

El País Digital

 



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